| Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung | Letzte ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision |
| deutsches_seminar [2013/03/08 14:12] – slotosch | deutsches_seminar [2013/03/08 14:14] – slotosch |
|---|
| |
| == Ad a) == | == Ad a) == |
| In PK werden in unserem Fach (Germanistische Linguistik) in der Regel Textaufgaben gestellt. Diese sind im einfachen Fall Fragen nach Definitionen oder Merkmalsbeschreibungen, im komplexen Fall Transferaufgaben, bei denen die Vor- und Nachteile bestimmter Modelle gegeneinander abzuwägen sind. Dabei ist praktisch keine Reflexion über die Art des Lösungswegs nötig, da die Lösung individuell stichwortartig oder episch ausfallen kann. Steuernde Eingriffe sind möglich, indem man Hinweise der Art ‚stichwortartig’ oder ‚ausführlich’ gibt, die die sprachliche Ausführung der Antworten bestimmen. Bei der EK muss dazu im Gegensatz der Lösungsweg auf eine der vorgegebenen Aufgabenarten bezogen werden, was bedeutet, dass man meistens wenigstens zwei Aufgabenarten ausprobiert, bis eine Entscheidung fällt – die dann aber immer noch nicht endgültig ist. | In Papierklausuren werden in unserem Fach (Germanistische Linguistik) in der Regel Textaufgaben gestellt. Diese sind im einfachen Fall Fragen nach Definitionen oder Merkmalsbeschreibungen, im komplexen Fall Transferaufgaben, bei denen die Vor- und Nachteile bestimmter Modelle gegeneinander abzuwägen sind. Dabei ist praktisch keine Reflexion über die Art des Lösungswegs nötig, da die Lösung individuell stichwortartig oder episch ausfallen kann. Steuernde Eingriffe sind möglich, indem man Hinweise der Art ‚stichwortartig’ oder ‚ausführlich’ gibt, die die sprachliche Ausführung der Antworten bestimmen. Bei der elektronischen Klausur muss dazu im Gegensatz der Lösungsweg auf eine der vorgegebenen Aufgabenarten bezogen werden, was bedeutet, dass man meistens wenigstens zwei Aufgabenarten ausprobiert, bis eine Entscheidung fällt – die dann aber immer noch nicht endgültig ist. |
| |
| == Ad b) == | == Ad b) == |
| Im gegebenen Fall, und das mag in Zukunft anders ausfallen, waren zwei Kontrollschritte nötig, um die EK in eine Endfassung zu bringen: Zunächst setzte sich der Autor mit dem Vertreter des Rechenzentrums zusammen, nachdem dieser sich überlegt hatte, ob die gewählte Aufgabenart geeignet wäre. Dabei wurde überprüft, ob der Lösungsweg zum gewünschten Resultat führte, ob die Bepunktung bei MC-Aufgaben den Vorgaben der Prüfungsordnung entsprach, und ob die Aufgabenstellungen eindeutig waren. Das Ergebnis war eine erste lauffähige EK, die auf einem Ilias-Testkonto eingestellt wurde. | Im gegebenen Fall, und das mag in Zukunft anders ausfallen, waren zwei Kontrollschritte nötig, um die E-Klausur in eine Endfassung zu bringen: Zunächst setzte sich der Autor mit dem Vertreter des Rechenzentrums zusammen, nachdem dieser sich überlegt hatte, ob die gewählte Aufgabenart geeignet wäre. Dabei wurde überprüft, ob der Lösungsweg zum gewünschten Resultat führte, ob die Bepunktung bei MC-Aufgaben den Vorgaben der Prüfungsordnung entsprach, und ob die Aufgabenstellungen eindeutig waren. Das Ergebnis war eine erste lauffähige E-Klausur, die auf einem Ilias-Testkonto eingestellt wurde. |
| Der nächste Schritt bestand darin, dass, der Vorgabe der Prüfungsordnung folgend, ein weiteres Mitglied des Lehrkörpers die EK begutachtete, so dass sowohl die Rechtskonformität als auch die Lösbarkeit und Eindeutigkeit der Aufgaben nochmals von dritter Seite überprüft waren. | Der nächste Schritt bestand darin, dass, der Vorgabe der Prüfungsordnung folgend, ein weiteres Mitglied des Lehrkörpers die E-Klausur begutachtete, so dass sowohl die Rechtskonformität als auch die Lösbarkeit und Eindeutigkeit der Aufgaben nochmals von dritter Seite überprüft waren. |
| |
| == Ad c) == | == Ad c) == |
| |
| Die Studierenden haben, soweit ich Rückmeldungen erhalten habe, die E-Klausur positiv bewertet – mit Ausnahme der Angabe, dass akustische Störungen die Konzentration beeinflussten (s.o.). | Die Studierenden haben, soweit ich Rückmeldungen erhalten habe, die E-Klausur positiv bewertet – mit Ausnahme der Angabe, dass akustische Störungen die Konzentration beeinflussten (s.o.). |
| Selbst habe ich die EK in der Vorbereitung als aufwendiger empfunden; die Durchführung erschien mir – auch dank der Hilfe durch das RZ – unproblematisch; die Korrektur war in den Teilen, die keine Textaufgaben waren, erleichtert. | Selbst habe ich die E-Klausuren in der Vorbereitung als aufwendiger empfunden; die Durchführung erschien mir – auch dank der Hilfe durch das RZ – unproblematisch; die Korrektur war in den Teilen, die keine Textaufgaben waren, erleichtert. |
| |
